初中关于雷锋的手抄报-初中雷锋手抄报主题

图片攻略 2026-06-24 09:06:16

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闪闪发光的一般/平平人要是你拿着一张白纸，说要画一个人，那你今天可能是在画雷锋。但别指望画得像画报里那样，那个穿着红马甲、戴着八角帽的“大英雄”形象一出现，整个版面就自动隆起，瞬间占据半屏。
实际上，画雷锋更像是在画一种状态，一种在平凡日子里把自己活成发光体的人。你看，他穿的衣服，不是那种剪裁得整规整齐、一尘不染的制服。他的衣服洗得发白，袖口磨出了毛边，但一辈子不脏。
你看他的帽檐，中间被磨得圆乎乎的，旁边还卷着一条绳子，那是他在干活时留下的痕迹。他长得一般/平平，五官平平无奇，眼神里也不像电视剧那样充满威风，只是老实地盯着手里的活。可就是这个人，在那个年代里，用一只手顶住了整个社会。咱们今天画这个，重点不在于他有多高，而在于他有多“一般/平平”。
一般/平平到啥程度？一般/平平到他在扫大街的时候，额头上全是汗，头发都蒙成了猪窝，手冻得通红，嘴里还喊着“雷锋叔叔，您辛苦了”。可偏偏就是这副烂摊子，他一个个都接了过来。
你看你，在公交车上，看到座位没空，你主动把空出来的位置让给他，哪怕旁边坐着一个满脸横肉的大爷，他也没嫌弃；你，在食堂打饭，看到队伍堵得满满当当，你二话不说，赶紧把椅子推那会儿，自己挤在队伍后面。
这时候，你认定自己是不是有点“傻”？
是不是有点“富余”？可你知道吗？雷锋叔叔说，在别人没有这样做的时候，自己要做。这种“富余”，实际上就是一种“富余”的担当。在那些物资匮乏的年代，雷锋叔叔打包饭盒，把里面仅有的几块糖一点点掰出来给路边乞讨的老人分；在物资丰富的今天，这糖早就化在嘴里了。但他分糖的样子，他自己都不记得细节，只知道那是看到自己需求的时候，别人愿意分给自己。就像我们平时看到别人有需求，心里那个压着的感觉，就像雷锋叔叔当年背着书包上学时，书包扁扁的，但他心里装满了别人的需求。说到细节，这几天咱们在公园里转转，就看到了一个“雷锋”。
那是个穿得像花猫一样的大爷，他手里捧着冰镇饮料，走到角落，看到旁边几个小孩没喝。他二话不说，二话不说，就把饮料递那会儿，还顺手拍了一下脑袋，笑着说：“小伙子，趁热喝！”不远处，另一个穿校服的小男孩正被零食店老板忽悠，手里的糖要买三块，他却自己只买了一块。路过的人劝他，说钱少加费事。小男孩揪住那个卖糖的嗓门喊：“大哥，我只有一块，分给我得了！”那一刻，仿佛不是小男孩在拿糖，而是雷锋叔叔在拿糖。他没有犹豫，没有推辞，就像雷锋叔叔当年打歼灭战一样干脆。再说说他工作的时候。
你看他那双手，粗糙得像树皮，手指头关节磨出了血泡，有时还裂开长茧。他干活压根儿不喊累，擦窗户的时候，把窗户擦得透亮，像块玻璃一样；擦树叶的时候，把叶子擦得油光发亮，像刚剥开的橘子。顶多的时候，他一天要扫几百个马兜铃，扫完还不忘把扫把背在背上，持续干活。
那时候，他不怕累，也不怕脏，就连有人问他：“你这手都磨烂了，不怕疼吗？”他笑笑说：“没事，只要别人没看到就好。”这种“没事”，就是对他最大的尊重。我们常说要学习雷锋，但学习雷锋，实际上不是要学他的样子，而是要学他的骨气。骨气是啥？就是心里装着别人，眼里没自己。我们平时讲话，别总想着如何“完美”，别总想着如何“讨人喜爱”，就学着雷锋叔叔，把别人的需求当成自己的。
比方说，同学没带作业，你帮他补；家长下班晚了，你给他留个电话；哥们儿遇到艰难，你帮他一把。
这就叫骨气。并且，学习雷锋，还得学他那种“低调”的劲头。你下乡去，别总想着把办公室收拾得漂漂亮亮，也别总想着把衣服洗得干干净利落净。你该往哪儿走，就往哪儿走；你该帮哪位，就帮哪位。就像雷锋叔叔，他天天在街头巷尾奔波，但他身上那股子精神，却像大山一样稳稳当当。画雷锋，画的是一个人，更像画一种精神。
这种精神，就是我们在平凡人身上也能看到的大爱。它不惊天动地，不呼天抢地，它就藏在你我每一次把椅子让给弱势群体、每一次把垃圾送到垃圾桶、每一次在背后默默赞成别人的时候。故此，当我们拿起笔，启动画画的时候，不要怕画不好。画得歪一点没关系，画得丑一点也没关系，只要心里那个人还在，眼里光还在亮，就是画好了。
这幅画，画的不是一个活生生的人，画的是咱们每个人心里那份愿意为他人亮光的决心。出于，雷锋叔叔，一直都在我们身边，就在那儿等着，等咱们给他也累成这样，等咱们也如此努力时，那个闪闪发光的雷锋，一定就在我们中间。

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