恐龙简笔画图-恐龙简笔画图

图片攻略 2026-07-10 10:33:29
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龙龙的骨架:一只霸王龙的随手速写 看着那张画,我第一反应不是“这画得如何样”,而是“这龙长啥样”。
毕竟,我们画恐龙,大量时候就是为了碰瓷要么单纯想找个东西画得丑一点,这种心态在幼儿园里挺常见,但到了大人的世界里,大家启动讲究“颜值即正义”了。 便,我们启动尝试画一只“神龙”。先画个圆滚滚的脑袋,再配两个大喇叭似的眼,嘴咧得能卷起纸。
然后,四肢就随意搭上去,翅膀画成扇子形,尾巴嘛,就尾巴那个圆滚滚的。
最终,给它起个名字,叫“霸王龙”吧,听起来威风凛凛。 确实,有时候我们就是如此瞎画。
比如画个脑袋,也不看它长啥样,直接拿来个未命名的恐龙脑袋。再画个身子,也是随意找个圆滚滚的。
关键是,咱们连龙长啥样都不清楚,它到底是长啥样的,只是画出来好看/拉倒。 要是再画翅膀,那是真不中。翅膀实际上跟鸟差不多,是长两排羽毛的,并且不能长,得透明才能飞。
要是画长了,那就忒像长翅膀的兽了,不叫龙。再画尾巴,也不是那条长尾巴,尾巴那是用来甩动吓唬敌人的,得画短,画得直直的就够。 最关键的,就是眼和嘴。画眼,得画得像人眼一样圆,越大越好,不然显得呆滞。嘴嘛,得画得咧咧咧,远看就像个张牙舞爪的怪兽,近看又像是个微笑的吉祥物。画错了,那就是个“神气活现的丑八怪”。 不过话说回来,咱们画龙,最关键的是要“神气”。神气啥?神气就是看着让人想哈哈大笑,那种“我又在画啥”的快感。画得丑点没关系,只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。我们画龙,不是为了考据,不是为了科普,只是为了好玩,为了在文化课上不用低头,不用解释,不用背诵,直接拿笔画个龙,然后乐呵乐呵。 你看,画一只恐龙,实际上不需求啥复杂的步骤。先画个大脑袋,再画个身子,四肢随意搭,翅膀画个扇,尾巴画个圆。
然后,给它个名字,叫“霸王龙”。 为啥叫“霸王龙”?出于这名字听着就挺霸气,听着就挺能装。画的时候,大可不必忒在意它是不是确实恐龙,哪怕画错了几十秒,只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。
哪怕画得丑一点,也别忒说教,也别忒严谨。 比如,画个脑袋,也不看它长啥样,直接拿来个未命名的恐龙脑袋。
这叫啥?这叫“取巧”。再画个身子,也是随意找个圆滚滚的。
这叫啥?这叫“随性”。
关键是,咱们连龙长啥样都不清楚,它到底是长啥样的,只是画出来好看/拉倒。
这叫啥?这叫“自由”。 要是再画翅膀,那是真不中。翅膀实际上跟鸟差不多,是长两排羽毛的,并且不能长,得透明才能飞。
要是画长了,那就忒像长翅膀的兽了,不叫龙。
这叫啥?这叫“本分”。再画尾巴,也不是那条长尾巴,尾巴那是用来甩动吓唬敌人的,得画短,画得直直的就够。
这叫啥?这叫“克制”。 最关键的,就是眼和嘴。画眼,得画得像人眼一样圆,越大越好,不然显得呆滞。画嘴,得画得咧咧咧,远看就像个张牙舞爪的怪兽,近看又像是个微笑的吉祥物。画错了,那就是个“神气活现的丑八怪”。
这叫啥?这叫“自我陶醉”。 不过话说回来,咱们画龙,最关键的是要“神气”。神气啥?神气就是看着让人想哈哈大笑,那种“我又在画啥”的快感。画得丑点没关系,只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。我们画龙,不是为了考据,不是为了科普,只是为了好玩,为了在文化课上不用低头,不用解释,不用背诵,直接拿笔画个龙,然后乐呵乐呵。 你看,画一只恐龙,实际上不需求啥复杂的步骤。先画个大脑袋,再画个身子,四肢随意搭,翅膀画个扇,尾巴画个圆。
然后,给它个名字,叫“霸王龙”。 为啥叫“霸王龙”?出于这名字听着就挺霸气,听着就挺能装。画的时候,大可不必忒在意它是不是确实恐龙,哪怕画错了几十秒,只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。
哪怕画得丑一点,也别忒说教,也别忒严谨。 比如,画个脑袋,也不看它长啥样,直接拿来个未命名的恐龙脑袋。
这叫啥?这叫“取巧”。再画个身子,也是随意找个圆滚滚的。
这叫啥?这叫“随性”。
关键是,咱们连龙长啥样都不清楚,它到底是长啥样的,只是画出来好看/拉倒。
这叫啥?这叫“自由”。 要是再画翅膀,那是真不中。翅膀实际上跟鸟差不多,是长两排羽毛的,并且不能长,得透明才能飞。
要是画长了,那就忒像长翅膀的兽了,不叫龙。
这叫啥?这叫“本分”。再画尾巴,也不是那条长尾巴,尾巴那是用来甩动吓唬敌人的,得画短,画得直直的就够。
这叫啥?这叫“克制”。 最关键的,就是眼和嘴。画眼,得画得像人眼一样圆,越大越好,不然显得呆滞。画嘴,得画得咧咧咧,远看就像个张牙舞爪的怪兽,近看又像是个微笑的吉祥物。画错了,那就是个“神气活现的丑八怪”。
这叫啥?这叫“自我陶醉”。 不过话说回来,咱们画龙,最关键的是要“神气”。神气啥?神气就是看着让人想哈哈大笑,那种“我又在画啥”的快感。画得丑点没关系,只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。我们画龙,不是为了考据,不是为了科普,只是为了好玩,为了在文化课上不用低头,不用解释,不用背诵,直接拿笔画个龙,然后乐呵乐呵。 你看,画一只恐龙,实际上不需求啥复杂的步骤。先画个大脑袋,再画个身子,四肢随意搭,翅膀画个扇,尾巴画个圆。
然后,给它个名字,叫“霸王龙”。 为啥叫“霸王龙”?出于这名字听着就挺霸气,听着就挺能装。画的时候,大可不必忒在意它是不是确实恐龙,哪怕画错了几十秒,只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。
哪怕画得丑一点,也别忒说教,也别忒严谨。 比如,画个脑袋,也不看它长啥样,直接拿来个未命名的恐龙脑袋。
这叫啥?这叫“取巧”。再画个身子,也是随意找个圆滚滚的。
这叫啥?这叫“随性”。
关键是,咱们连龙长啥样都不清楚,它到底是长啥样的,只是画出来好看/拉倒。
这叫啥?这叫“自由”。 要是再画翅膀,那是真不中。翅膀实际上跟鸟差不多,是长两排羽毛的,并且不能长,得透明才能飞。
要是画长了,那就忒像长翅膀的兽了,不叫龙。
这叫啥?这叫“本分”。再画尾巴,也不是那条长尾巴,尾巴那是用来甩动吓唬敌人的,得画短,画得直直的就够。
这叫啥?这叫“克制”。 最关键的,就是眼和嘴。画眼,得画得像人眼一样圆,越大越好,不然显得呆滞。画嘴,得画得咧咧咧,远看就像个张牙舞爪的怪兽,近看又像是个微笑的吉祥物。画错了,那就是个“神气活现的丑八怪”。
这叫啥?这叫“自我陶醉”。 但要是画得再好看,就连是画得再“神气”,那也是画龙。画得再丑,那也是画龙。画得再假,那也是画龙。
只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。我们画龙,不是为了考据,不是为了科普,只是为了好玩,为了在文化课上不用低头,不用解释,不用背诵,直接拿笔画个龙,然后乐呵乐呵。 你看,画一只恐龙,实际上不需求啥复杂的步骤。先画个大脑袋,再画个身子,四肢随意搭,翅膀画个扇,尾巴画个圆。
然后,给它个名字,叫“霸王龙”。 为啥叫“霸王龙”?出于这名字听着就挺霸气,听着就挺能装。画的时候,大可不必忒在意它是不是确实恐龙,哪怕画错了几十秒,只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。
哪怕画得丑一点,也别忒说教,也别忒严谨。 比如,画个脑袋,也不看它长啥样,直接拿来个未命名的恐龙脑袋。
这叫啥?这叫“取巧”。再画个身子,也是随意找个圆滚滚的。
这叫啥?这叫“随性”。
关键是,咱们连龙长啥样都不清楚,它到底是长啥样的,只是画出来好看/拉倒。
这叫啥?这叫“自由”。 要是再画翅膀,那是真不中。翅膀实际上跟鸟差不多,是长两排羽毛的,并且不能长,得透明才能飞。
要是画长了,那就忒像长翅膀的兽了,不叫龙。
这叫啥?这叫“本分”。再画尾巴,也不是那条长尾巴,尾巴那是用来甩动吓唬敌人的,得画短,画得直直的就够。
这叫啥?这叫“克制”。 最关键的,就是眼和嘴。画眼,得画得像人眼一样圆,越大越好,不然显得呆滞。画嘴,得画得咧咧咧,远看就像个张牙舞爪的怪兽,近看又像是个微笑的吉祥物。画错了,那就是个“神气活现的丑八怪”。
这叫啥?这叫“自我陶醉”。 但要是画得再好看,就连是画得再“神气”,那也是画龙。画得再丑,那也是画龙。画得再假,那也是画龙。
只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。我们画龙,不是为了考据,不是为了科普,只是为了好玩,为了在文化课上不用低头,不用解释,不用背诵,直接拿笔画个龙,然后乐呵乐呵。 你看,画一只恐龙,实际上不需求啥复杂的步骤。先画个大脑袋,再画个身子,四肢随意搭,翅膀画个扇,尾巴画个圆。
然后,给它个名字,叫“霸王龙”。 为啥叫“霸王龙”?出于这名字听着就挺霸气,听着就挺能装。画的时候,大可不必忒在意它是不是确实恐龙,哪怕画错了几十秒,只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。
哪怕画得丑一点,也别忒说教,也别忒严谨。 比如,画个脑袋,也不看它长啥样,直接拿来个未命名的恐龙脑袋。
这叫啥?这叫“取巧”。再画个身子,也是随意找个圆滚滚的。
这叫啥?这叫“随性”。
关键是,咱们连龙长啥样都不清楚,它到底是长啥样的,只是画出来好看/拉倒。
这叫啥?这叫“自由”。 要是再画翅膀,那是真不中。翅膀实际上跟鸟差不多,是长两排羽毛的,并且不能长,得透明才能飞。
要是画长了,那就忒像长翅膀的兽了,不叫龙。
这叫啥?这叫“本分”。再画尾巴,也不是那条长尾巴,尾巴那是用来甩动吓唬敌人的,得画短,画得直直的就够。
这叫啥?这叫“克制”。 最关键的,就是眼和嘴。画眼,得画得像人眼一样圆,越大越好,不然显得呆滞。画嘴,得画得咧咧咧,远看就像个张牙舞爪的怪兽,近看又像是个微笑的吉祥物。画错了,那就是个“神气活现的丑八怪”。
这叫啥?这叫“自我陶醉”。 但要是画得再好看,就连是画得再“神气”,那也是画龙。画得再丑,那也是画龙。画得再假,那也是画龙。
只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。我们画龙,不是为了考据,不是为了科普,只是为了好玩,为了在文化课上不用低头,不用解释,不用背诵,直接拿笔画个龙,然后乐呵乐呵。 你看,画一只恐龙,实际上不需求啥复杂的步骤。先画个大脑袋,再画个身子,四肢随意搭,翅膀画个扇,尾巴画个圆。
然后,给它个名字,叫“霸王龙”。 为啥叫“霸王龙”?出于这名字听着就挺霸气,听着就挺能装。画的时候,大可不必忒在意它是不是确实恐龙,哪怕画错了几十秒,只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。
哪怕画得丑一点,也别忒说教,也别忒严谨。 比如,画个脑袋,也不看它长啥样,直接拿来个未命名的恐龙脑袋。
这叫啥?这叫“取巧”。再画个身子,也是随意找个圆滚滚的。
这叫啥?这叫“随性”。
关键是,咱们连龙长啥样都不清楚,它到底是长啥样的,只是画出来好看/拉倒。
这叫啥?这叫“自由”。 要是再画翅膀,那是真不中。翅膀实际上跟鸟差不多,是长两排羽毛的,并且不能长,得透明才能飞。
要是画长了,那就忒像长翅膀的兽了,不叫龙。
这叫啥?这叫“本分”。再画尾巴,也不是那条长尾巴,尾巴那是用来甩动吓唬敌人的,得画短,画得直直的就够。
这叫啥?这叫“克制”。 最关键的,就是眼和嘴。画眼,得画得像人眼一样圆,越大越好,不然显得呆滞。画嘴,得画得咧咧咧,远看就像个张牙舞爪的怪兽,近看又像是个微笑的吉祥物。画错了,那就是个“神气活现的丑八怪”。
这叫啥?这叫“自我陶醉”。 但要是画得再好看,就连是画得再“神气”,那也是画龙。画得再丑,那也是画龙。画得再假,那也是画龙。
只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。我们画龙,不是为了考据,不是为了科普,只是为了好玩,为了在文化课上不用低头,不用解释,不用背诵,直接拿笔画个龙,然后乐呵乐呵。 你看,画一只恐龙,实际上不需求啥复杂的步骤。先画个大脑袋,再画个身子,四肢随意搭,翅膀画个扇,尾巴画个圆。
然后,给它个名字,叫“霸王龙”。 为啥叫“霸王龙”?出于这名字听着就挺霸气,听着就挺能装。画的时候,大可不必忒在意它是不是确实恐龙,哪怕画错了几十秒,只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。
哪怕画得丑一点,也别忒说教,也别忒严谨。 比如,画个脑袋,也不看它长啥样,直接拿来个未命名的恐龙脑袋。
这叫啥?这叫“取巧”。再画个身子,也是随意找个圆滚滚的。
这叫啥?这叫“随性”。
关键是,咱们连龙长啥样都不清楚,它到底是长啥样的,只是画出来好看/拉倒。
这叫啥?这叫“自由”。 要是再画翅膀,那是真不中。翅膀实际上跟鸟差不多,是长两排羽毛的,并且不能长,得透明才能飞。
要是画长了,那就忒像长翅膀的兽了,不叫龙。
这叫啥?这叫“本分”。再画尾巴,也不是那条长尾巴,尾巴那是用来甩动吓唬敌人的,得画短,画得直直的就够。
这叫啥?这叫“克制”。 最关键的,就是眼和嘴。画眼,得画得像人眼一样圆,越大越好,不然显得呆滞。画嘴,得画得咧咧咧,远看就像个张牙舞爪的怪兽,近看又像是个微笑的吉祥物。画错了,那就是个“神气活现的丑八怪”。
这叫啥?这叫“自我陶醉”。 但要是画得再好看,就连是画得再“神气”,那也是画龙。画得再丑,那也是画龙。画得再假,那也是画龙。
只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。我们画龙,不是为了考据,不是为了科普,只是为了好玩,为了在文化课上不用低头,不用解释,不用背诵,直接拿笔画个龙,然后乐呵乐呵。 你看,画一只恐龙,实际上不需求啥复杂的步骤。先画个大脑袋,再画个身子,四肢随意搭,翅膀画个扇,尾巴画个圆。
然后,给它个名字,叫“霸王龙”。 为啥叫“霸王龙”?出于这名字听着就挺霸气,听着就挺能装。画的时候,大可不必忒在意它是不是确实恐龙,哪怕画错了几十秒,只要画得“不矫情”,如何画都显得有个性。
哪怕画得丑一点,也别忒说教,也别忒严谨。 比如,画个脑袋,也不看它长啥样,直接拿来个未命名的恐龙脑袋。
这叫啥?这叫“取巧”。再画个身子,也是随意找个圆滚滚的。
这叫啥?这叫“随性”。
关键是,咱们连龙长啥样都不清楚,它到底是长啥样的,只是画出来好看/拉倒。
这叫啥?这叫“自由”。 要是再画翅膀,那是真不中。翅膀实际上跟鸟差不多,是长两排羽毛的,并且不能长,得透明才能飞。
要是画长了,那就忒像长翅膀的兽了,不叫龙。
这叫啥?这叫“本分”。再画尾巴,也不是那条长尾巴,尾巴那是用来甩动吓唬敌人的,得画短,画得直直的就够。
这叫啥?这叫“克制”。 最关键的,就是眼和嘴。画眼,得画得像人眼一样圆,越大越好,不然显得呆滞。画嘴,得画得咧咧咧,远看就像个张牙舞爪的怪兽,近看又像是个微笑的吉祥物。画错了,那就是个“神气活现的丑八怪”。
这叫啥?这叫“自我陶醉”。 但要是画得再好看,就连是画得再“
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